Ce projet vise une meilleure compréhension des facteurs influençant directement et indirectement le niveau de stress parental vécu par les parents dont l'enfant présente un problème de santé mentale. De plus, il cherche à vérifier la pertinence du modèle ABCX de Hill (1949, 1958) pour cette problématique, modèle qui tient compte de l'intensité du stresseur (fonctionnement de l'enfant, élément A), des ressources parentales (élément B) et de la perception parentale de la situation de l'enfant (élément C). Quatres hypothèses sont émises : 1) toutes les variables indépendantes à l'étude seront corrélées au stress parental; 2) lorsque toutes les variables sont prises en considération, la perception parentale de l'enfant sera la variable la plus influente dans l'explication du stress parental; 3) les ressources parentales et le fonctionnement de l'enfant auront un lien indirect avec le stress parental en passant par un lien avec la perception parentale de l'enfant; 4) le fonctionnement global de l'enfant sera en lien direct avec les ressources parentales. L'échantillon est composé de 140 parents, soit 90 mères et 50 pères, provenant de 93 familles dont l'enfant, âgé entre 2 et 9 ans, présente des problèmes de santé mentale et reçoit des services d'une clinique pédopsychiatrique. Les questionnaires administrés par des assistantes de recherche sont: un questionnaire de renseignements généraux, l'Index de stress parental (forme brève) (Abidin, 1995), l'Échelle de soutien familial (Dunst, Trivette, & Hamby, 1994), l'Inventaire sur l'alliance parentale (Abidin, & Brunner, 1995), l'Inventaire de comportements pour enfant (Stiffman, Orme, Evans, Feldman, & Keeney, 1984) ainsi que l'Inventaire des compétences psychologiques (Strayhorn, Weidman, & Majumder, 1990). Des informations ont aussi été recueillies à partir du dossier médical de l'enfant. L'évaluation pédopsychiatrique a été mise à jour pour tous les dossiers, notamment au niveau de l'Échelle d'Évaluation Globale du Fonctionnement (EGF) du DSM-IV (APA, 1994). Dans la présente étude, 64% des parents présentent un niveau de stress élevé selon les normes établies par Abidin. Les hypothèses ont été partiellement confirmées. En effet, des analyses corrélationnelles ont mis en évidence un lien direct entre le stress et les variables indépendantes : alliance parentale et perception parentale de l'enfant. Par contre, lorsque le nombre d'enfants dans la famille, le niveau socio-économique, le temps d'intervention, le fonctionnement global et l'alliance parentale sont pris en considération, la perception parentale de l'enfant et le temps d'intervention sont les seules variables indépendantes à avoir une contribution spécifique à l'explication du stress parental. L'ensemble des variables explique 42% de la mesure composée de stress parental, 25% de la détresse parentale et 50% de l'interaction parent-enfant dysfonctionnelle. La variance de la perception parentale de l'enfant est expliquée par le niveau de fonctionnement global et l'alliance parentale. Par contre, la variance de l'alliance parentale n'est pas expliquée significativement par le fonctionnement global. En résumé, suite aux analyses de régression multiple, la perception parentale de l'enfant est la seule variable indépendante à avoir un lien direct avec le stress parental, le fonctionnement global et l'alliance parentale ayant un lien indirect en passant tous deux par la perception parentale.

8 janvier 2002