REMERCIEMENTS             iii
DÉDICACE             iv
TABLE DES MATIÈRES             v

INTRODUCTION             1

PREMIÈRE PARTIE : EN PASSANT PAR BREMONT             12
Modèle théorique : de la lecture A l'écriture             33
Modèle théorique appliqué au conte La Belle et la bête             35

DEUXIÈME PARTIE : SI LIRE DEVENAIT UN ACTE DE CRéATION?             41
Description de la démarche d'enseignement             45
Guide d'enseignement             63
Cahier de l’élève             75

CONCLUSION             88

BIBLIOGRAPHIE             97

ANNEXES

I Cahier de lecture             101

II Tableaux à compléter             109

8 mai 2000